Az oktatási és szociális rendszerekben egyre fontosabb szerepet kap az egyéni szükségletek pontos azonosítása. Mivel a támogatási formák sokfélék, elengedhetetlen, hogy a szakemberek és az érintettek egyértelműen tudják, ki milyen segítségre jogosult. Ebben segítenek a különböző besorolások és kódok, amelyek átláthatóbbá teszik a rendszert.

Ilyen jelölés például a BTMN státusz, amely a „beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő” gyermekek és fiatalok kategóriáját jelöli. A BTMN státusz nem betegség, hanem egy pedagógiai jelzés arra, hogy az érintett tanuló speciális támogatást igényelhet az iskolai előrehaladás során. A BTMN státusz segít abban, hogy a pedagógusok célzott módszerekkel támogassák a tanulási folyamatot.

A kódok szerepe nem csupán adminisztratív. A BTMN státusz például lehetővé teszi, hogy a gyermek egyéni fejlesztési tervet kapjon, vagy több időt biztosítsanak számára a feladatok megoldására. Ezáltal a rendszer nem egységes elvárásokkal dolgozik, hanem figyelembe veszi az egyéni különbségeket is.

A támogatási rendszer átláthatósága különösen fontos a szülők és pedagógusok számára. A BTMN státusz egyértelmű keretet ad ahhoz, hogy milyen segítség vehető igénybe, és milyen szakmai ajánlások alapján történik a fejlesztés. Ez csökkenti a bizonytalanságot, és megkönnyíti a megfelelő döntések meghozatalát.

A különböző jelölések és kategóriák, mint a BTMN státusz, nem korlátot jelentenek, hanem éppen ellenkezőleg: lehetőséget adnak arra, hogy mindenki a saját szükségleteihez igazított támogatást kapjon. Ez a szemlélet hozzájárul egy igazságosabb és hatékonyabb oktatási rendszer kialakításához.